いなっちの妻です
『結果ではなく、努力した過程を認める』って難しい～！

今まで子育てで心がけてきましたが
昨日の次男のセンター試験1日目は
私自身それが本当に出来ているのか
試されたような１日でした。

次男が毎日毎日コツコツと
勉強に取り組んできた姿は
見てきたものの
大学受験は合格してこそ☆☆
これまでの模試の結果を見ても
とても合格圏内に届く点数では
なかったし
どうしてこんなに定着しないんだろうと
ともどかしく思ったり
かわいそうに思ったり・・

でもいつか点数に現れてくるのではと
期待もしていましたが
最後の模試まで点数には現れず
『努力した過程を認める』
初めてしんどいことだと思いました。

親心と言いますか
やはり子どもが頑張ったのなら
それだけの成果や結果が出てほしいと
欲（欲求）が出てしまいます。

そんなモヤモヤした気持ちでいると
高1娘からの着信が・・
娘「な～今日弁当がいるから持ってきて～」
母「今日はいらないって言ってたじゃない」
娘「弁当がいるんだって～」

（娘の弁当）
土曜は高校の事務室が閉まっていて
教務室まで届けないといけないから
恥ずかしいな～と思いつつ
教務室に向かうと
そこに通りかかったのが
次男の英語の先生
次男が個人的に
アドバイスを頂いていたので
私はお礼を言いつつ
心配に思っていることなど話すと
「彼は単語力や読解力など高いですよ。ただ問題の細かい所にじっくり取り組みすぎて。それだけが彼の弱点なんですよね。」

言ってしまえば
実力が点数につながりにくいということ。

ただ彼が地道に取り組んできたことは
単語力や読解力として
着実に身についていたこと
それが分かり
努力の過程は確かに次男の中に
身になっていたのだ
無駄にはなっていないのだ
と思うと母は泣けてきました。

次男は
幼いころから決して器用ではなく
遊びでも何でも
細かいことをじっくりやるタイプの
子どもでした。

彼は彼の方法で
確かに前に進んでいたんだ
そう思えました
「雪だから今日は歩いて行く～」
と弁当を持たず登校した娘のおかげで
偶然、英語の先生の話を聞けたこと。

もしかしたら
結果や成果に考えが偏ってしまった私に
大きな力が
何かを伝えてくれたのかもしれません。
娘の弁当忘れにも感謝ですね?

その後
次男のことを案じていると
朝、雪を楽しみたいからと
わざわざ歩いて行った
高1娘から電話があり
迎えに行くと

娘「朝な～雪を楽しんで歩いてたらな～、遅刻してもうた！」
母「え―！小学生か―！」
一気に緊張感が解けた母でした